第一句话，教育的力量就是让人更有力量。我们知道人最初生下来是很弱小的，比其他很多的动物都要弱小，人是出生本能最少的，但是人的潜力是最大的，教育的力量就在于把这个潜力从可能变成现实。我们知道，人的潜力之强是世界上任何动物都不具备的，但是在教育的过程中，有两种可能性：一种可能性就是把潜能变成了现实，另一种可能性就是让潜能停留在潜能。比如说人应该是世界上好奇心最强的，我们的教育如果真正把人的好奇心激发出来，人就会有强大的学习力量，人就能不断地去探索未知世界。但是我们的教育如果做不好的话，就会不断地去摧毁人的自信心。我经常讲，我们的教育应该是个“扬长“的教育，而不是”补短“的教育。所谓“扬长”就是不断地去发现每一个人自身的潜能，不断地在教育的过程中和那些美好相遇，从而成为真正的美好。但是我们的教育经常不是这样的，我们常用一个很高的标准来规定、来规范，让所有人都觉得我离这个标准很远，所以他的自信心在不断地被挫伤，所以教育的力量怎么样去帮助人更有力量呢？培根曾经说过“知识就是力量”，那是一个在教育资源非常有限的情况下说的一句话，但是现在知识已经泛在化了，到处都是知识，你拥有知识不一定拥有很强大的力量，所以我们现在说智慧才是力量、我们说情感才是力量、我们说合作才是力量，非知识的因素、非智力的因素帮助人更有力量，但是我们的教育过程中依然停留在现代学校初期培根那样的一种理念，不断用知识武装人，其实并不能帮助人拥有力量，所以我觉得我们要很好地反省到底怎么做才能让人更有力量。
第二句话，最好的教育是自我教育。在教育过程中，我们衡量教育是不是成功，其实就是在于有没有教会我们自我成长的本领。有些人在学校里成绩很好，是优等生、学霸，但是离开学校以后一无所成，为什么？因为他没有形成自我教育的能力，有的人在学校里体育分数很高，但是离开学校以后再也不锻炼、再也不运动，身体很糟糕，体育的能力教给他了吗？没有。 有的人在学校里面各门功课学得很好，但是他离开学校以后再也不读书了，阅读的习惯没有养成，那是好教育吗？当然不是。所以一个好分数绝对不意味着好教育，只有真正地让人拥有不断向上的能量，只有让人拥有了能够不断前行的力量，那才是最好的教育。所以最好的教育一定是帮助人能够自我教育的教育。我们应该在教育的过程中不断地去了解哪一些要素对人特别重要。
